细雨润物沁我心
我读中学时，学校重视教育与革命实践相结合。那时候，说是读书，实际上参加勤工俭学、生产劳动要占去大部分时间。因此，学习基础之差是让人不可思议的。在一次作文时，我连一个“幸”字都写错，把上部结构写成“士”字，当年的语文代课老师、现任福建师范大学博士生导师的钟怀杰教授特地把我叫到他的宿舍，指出了我的错误。他说“幸”的上部是个“土”字，而不是“士”字，是上短下长，“士”字是上长下短。为了顾及我的面子，他从细节之处提醒我，让我心领神会。（因为我的学习成绩还是比较好的，是学校的“三好学生”，并且身为一班之长）。他治学严谨，教学循循善诱，深谙“身教亲于言教”、“教不严、师之惰”的道理。这种细雨润物的教学方法深深地打动了我，以至于到现在我还记忆犹新。
只可惜那时学校教育太反常了。为此，我在去年母校白沙中学建校五十周年大庆时，写下了一首《怀白沙中学“七七届”师生》的律诗：“离别白沙卅二年，相思中学境难迁。参加实践成老调，结合斗争最新鲜。才干长成诚不易，真知废弃实还难。勤工俭学同甘苦，沐雨栉风共煮煎。处世难堪身不佞，为人正气心坦然。相濡以沫披肝胆，得渡放龟记心田。喜看春风育桃李，英才四海绘新篇。”以此表达怀旧之情。
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