现在的世界看的不是实践能力，就找看是不是大学生，是不是名牌大学生。我认为，虽然大学生的读书多是可以理解的，或许也比一般的高中毕业生的言语表达能力强。可我不认为他们日后的就一定比得过，人们认为没有出息的人。我不知道我的看法是不是被很多人否定，也不知道有没有人看同我的看法。前方的路不是自己的选择的，自己就对自己的选择负责。大学或许是中国人每个人都向往的
狼牙山五壮士的名字，多少年来在中华大地作为表现民族不可征服的英雄楷模而广为传扬。在这纪念抗战胜利六十周年的特殊日子里，我们缅怀革命先烈，了解他们的丰功伟绩。正是怀着如此崇敬的心情，我认真阅读了《狼牙山五壮士》的英雄事迹。故事发生在1941年8月，侵华日军调集7万余兵力，对晋察冀边区进行毁灭性"大扫荡"。敌人围攻易县城西南狼牙山地区，企图歼灭该地区八路军和地方政府机关。我军第六班马宝玉、胡
《少儿百科全书之自然环境》读后感150字读了《少儿百科全书之自然环境》这本书之后，我知道了各种各样花的别称，一些古时候的东西，古老的动物、太空、奇异植物、有毒的动物、有特异功能的动物，这些内容增加了我的课外知识，同时也让我知道了什么东西该保护，什么东西不该保护，什么东西有毒，什么东西没毒，还知道可以怎样掌握明天的天气变化，以后我还要把别的三册给买回来
《别松弛了你心灵的琴弦》读后感150字《别松弛了你心灵的琴弦》这篇文章主要讲了一次音乐课上，大音乐家奥尔.布尔告诉学生--不要演奏任何失调的乐器，因为你一旦这样做了以后，你就不会潜心区分音调的各种细微的差异，就会很快的模仿和附和乐器发出的声音。这样，你的耳朵就很容易失灵。说着，奥尔拿过一把看似和普通的小提琴，提醒学生注意听他的演奏，然后判断一下是不是有一根琴弦松了。拉完一曲，奥尔有拿起另
窗外，迷离着几缕黑；校园内，这静谧中又重新摇曳起几点微明。人在校园心难回，短暂的假期，飞快掠过，快得几乎未留下任何痕迹，似乎只有一种稠稠的怅然，但却难以名状。灯光，熟悉中又凭添几丝陌生。再次捧起书本，轻轻吹落浮尘，努力的，搜索着点滴的记忆。朦胧中的那些断断续续，似有又似无。人不孤，但心孤；灯不孤，但影孤。一同跨入了一个新的阶段，一齐迈出了新的一步，但是，只有心孤影孤的我
一只猪惊艳于一支美丽的百合，它从未见过如此迷人的花儿，爱得不得了。它情不自禁地摘下她，别在自己的耳朵根上。猪想炫耀一下"美貌"，便得意洋洋地去森林里散步。它问猴子："猴哥，我美吗？"猴子"吱"地惨叫着从树上掉下来。它又问野兔："兔妹，我美吗？"野兔惊慌失措地跑掉了。猪很纳闷：为什么没人称赞反而把伙伴们都吓坏了？难道我戴着百合不美吗？猪走到河边，想照一照。它失望地发现水中映出的还是一张丑陋的猪脸
这个五一节假期我读了一本和谁有关的科学书--《水文明的崩溃》。真本书主要讲述了：数千年来，通过对水资源的掌控，人类创造和发展了文明；在人类的兴衰成败和文明的起起伏伏中。水扮演了至关重要的角色。然后，它掷地有声地提出警告：由于我们对水资源的无知和贪婪，人类文明正濒临坍塌的故事。其中让我感触最深的是：现代第一场因水尔起的战争爆发于1947年，当时印度在印巴分治后停止向巴基斯坦供水，这场
我们中国一共有四大名著:吴承恩的《西游记》；罗贯中的《三国演义》；曹雪芹的《红楼梦》；还有我最近才看的《水浒传》。《水浒传》是明朝时的大作家施耐庵的杰作。它主要是根据历史改编的，并成功地塑造了一百零八位英雄好汉：花和尚鲁智深，及时雨宋公明，打虎英雄武松，豹子头林冲，小李广花荣等。《水浒传》中不仅有一位位英雄好汉，还有一串串栩栩如生的故事。例如，《鲁提辖拳打镇关西》；《林冲雪夜上梁山
"生命，不就是血在流动吗？""生命，不就是心脏在咚咚直响吗？""生命，不就是要经过生老病死吗？""生命，不就是有血有肉吗？"这些都是人们对生命的理解。但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解，对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣。我出世以来
当茫茫的夜空中划过一道发光的弧线，我们怎能不心潮澎湃；当人们在浩瀚的的宇宙中发现了外星生物，我们怎能不激动万分？天空中的光点，总是能激起我们的无限遐想。我，就在知道ufo之后，就总会情不自禁地抬头仰望，用目光去搜查天空中的每个物体。关于ufo，人们普遍地就会联想起外星人，而地球上不计其数的神秘事件也被认为是外星人所为。麦田怪圈、信号失灵、平民失踪......种种离奇事件，使人们对ufo和
